长丰县造甲镇：上好党员教育“三堂课”，精耕细作育“头雁”

近年来，针对农村党员干部教育中存在的“形式单一、工学矛盾、学用脱节”等现实难题，长丰县造甲镇坚持守正创新，立足基层实际，精心打造“沉浸式体验课、互动式服务课、示范式提升课”三堂特色课程。通过全方位、立体化的教育体系，推动党员教育管理有力度、有深度、有温度，实现理论学习“活”起来、作用发挥“实”起来、队伍素质“强”起来，为乡村振兴注入强劲的“红色动能”。

聚焦思想铸魂，上好“沉浸式体验课”，让理论教育“活”起来。打破传统“一人讲、众人听”的单向灌输模式，着力构建立体化、场景化的沉浸式教育新生态。一是盘活红色资源，打造“行走的课堂”。充分依托北乡支部纪念馆、长丰烈士陵园、筱斋讲堂等本土红色教育基地，常态化开展“循迹溯源”现场教学、情景党课及重温入党誓词等活动，让党性教育真正“入眼、入耳、入心”。二是创新教育载体，延伸“身边的课堂”。针对农村党员居住分散、农忙时间不一的现状，灵活开设“庭院微党课”“田间小课堂”，邀请老党员用“乡音土话”讲理论、谈村史，有效破解集中难、覆盖不全的痛点。三是深化研讨交流，筑牢“信仰的基石”。结合“三会一课”制度，依托远教站点组织党员观看《榜样的力量》《党课开讲啦》等优质电教片，并开展“三问”交流发言、红色故事分享会，在思想碰撞中坚定理想信念。

聚焦担当履责，上好“互动式服务课”，让学用结合“实”起来。坚持学做结合、以学促干，推动党员干部从“被动听众”转变为“实干主角”。一是设岗定责，一线建功“显担当”。紧扣乡村振兴、秸秆禁烧、平安创建、人居环境整治等中心工作，科学设定政策宣传岗、纠纷调解岗等8类岗位，细化职责清单。依托网格布局划分党员责任区、设置先锋岗，组建党员志愿服务队，鼓励党员在村级事务决策、矛盾调解、政策宣传、关爱帮扶中亮身份、作表率。如当前正如火如荼开展的增减挂项目工作、人居环境整治等民生实事，均活跃着党员带头攻坚的身影。二是跟班实训，以岗代训“练本领”。实施村居党员干部跟班锻炼计划，安排13个村居青年党员干部到重点岗位历练；开设“青训营”业务培训班，组织全镇114名党员干部同台竞技、共同提升。此外，组织全镇13个村居35周岁及以下党员干部组成“临时书记”队伍，开展“我当一天书记”角色体验活动，通过角色转换，让年轻党员干部深刻体会村书记肩上的责任，进一步坚定为民服务的信念。

聚焦榜样引领，上好“示范式提升课”，让队伍素质“强”起来。充分发挥先进典型“点亮一盏灯、照亮一大片”的辐射带动作用，在全镇营造比学赶超的浓厚氛围。一是选树身边典型，让榜样“看得见”。深入挖掘在产业发展、乡风文明、孝老爱亲、志愿服务等方面的优秀党员群众，开展“最美庭院”“文明家庭”“星级文明户”评选，通过公示栏、微信群广泛宣传，让先进典型“亮”出来。例如双河村党员崔兴文，作为长丰县太空莲龙虾养殖专业合作社理事长、全国脱贫攻坚奖奋进奖获得者，多次以“中共党员”身份被官方报道，成为身边最生动的教材。二是开展对标讨论，让感悟“深一层”。组织开展“我向榜样学什么”“我该怎么干”等主题大讨论，引导党员对照先进找差距、明方向、定措施，通过事迹撰写、特长交流，将榜样力量内化于心、外化于行。三是搭建互学平台，让本领“高一筹”。建立“银青结对”互帮互学机制，充分发挥老党员、老干部的经验优势结对帮带年轻党员，同时鼓励年轻党员分享专业技能、传递新潮思想，促进整体素质提升，在全镇形成“头雁领航、群雁齐飞”的生动局面。（崔玲玲）